В течение 2014-2015 учебного года МОУ "Тираспольская средняя школа № 8"  строила свою работу в соответствии с Программой развития школы на 2011-2016 годы,  задачами, определенными  планом учебно-воспитательной работы  на 2014-2015 учебный год, принятым на августовском педсовете, и реализацией мероприятий, направленных на модернизацию городской системы образования в соответствии с Программой «Столичное образование-3» , реализацией программы развития школы на 2011-2016г., методической темой: «Управление образовательным процессом на основе современных педагогических технологий и образовательного мониторинга», реализацией воспитательной технологии Г.К.Селевко  «Саморазвитие личности школьника». Управление образовательным процессом строилось на основе современных  компьютерных  и педагогических технологий и психолого-педагогического мониторинга учебно-образовательной среды через совершенствование организации учебного процесса, системы воспитания здорового образа жизни, создание в школе психологически безопасной образовательной среды, поиск педагогических технологий, методов и техники работы учителя личностно-ориентированной, здоровьесберегающей направленности.
Подводя итоги деятельности по развитию МОУ «ТСШ № 8» за 2014-2015 учебный год, можно отметить, что педагогический коллектив с честью решал такие актуальные направления деятельности, как:
- обеспечение конституционных прав граждан на получение качественного образования;
-    реализация государственных образовательных стандартов;
- сохранение психофизического, интеллектуального и социального здоровья обучающихся;
-   развитие кадрового потенциала;
- организация работы по постоянному обновлению содержания образования, внедрению информационных технологий в УВП и повышению квалификации работников МОУ «ТСШ № 8»;
- повышение роли семьи в воспитании обучающихся.
МОУ «Тираспольская средняя школа № 8» осуществляет образовательную деятельность на основании Устава, зарегистрированного Регистрационной палатой ПМР (свидетельство о государственной регистрации серия ОУ № 000019 от 23.03.2000г., регистрационный номер 17), свидетельства о государственной аккредитации серия III № 000881 от 20.06.2013 г., годового плана работы, Программы развития образовательного учреждения, локальных правовых актов.
         Управленческая деятельность руководителей МОУ «ТСШ № 8» направлена на совершенствование работы с кадрами и повышение качества преподавания, обучения учащихся с учетом их развития. Постоянно возрастает потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения и применения достижений науки и ППО.
Администрация школы в своей деятельности руководствуется Законами ПМР, нормативно-правовыми актами органов государственной и исполнительной власти в области народного образования. Правовая база соответствует перечню нормативных документов.
Нормативно-правовая база школы укомплектована и практически полностью обновлена с учетом нового законодательства. Составлен реестр имеющихся нормативно-правовых актов органов государственной власти.
Документация ведется в соответствии с номенклатурой дел, утвержденной в установленном порядке.
Основные направления работы школы построены в соответствии с темой, над которой работает наше образовательное учреждение: «Управление образовательным процессом на основе современных педагогических технологий и компьютерного образовательного мониторинга».
Управленческая деятельность, контроль и руководство нашей школы направлены на реализацию данной темы и строятся на основании: Устава школы, годового плана работы, Программы развития школы и других локальных нормативно-правовых документах, а также на принципах единоначалия и самоуправления и направлена на реализацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на формирование общей культуры, воспитание гражданственности учащихся, их уважение к правам и свободам человека, адаптации к жизни в обществе.
Наблюдается положительная динамика программно-методического оснащения образовательного процесса. Формируется образовательная программа, включающая:
– рабочий учебно-развивающий план;
– базовая учебная программа по предметам;
– календарно-тематические планы;
– воспитательная программа и планы;
– материалы для оценки усвоения государственных стандартов.
Для реализации поставленных задач в МОУ «ТСШ № 8» на начало года имелись соответствующие локальные акты и положения.
Учебный план школы на 2014-2015 учебный год был составлен на основании Базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.
В 2014-2015 учебном году школа работала в следующем режиме: 1-6 классы в режиме 5-дневной недели, 7-11 классы в режиме 6-дневной рабочей недели. В начальной школе 7 классов, в основной и средней школе - 10 классов, в которых на конец 2014-2015 учебного года обучалось 420 учащихся.
 
Система научно-методической работы школы
 
Система методической работы МОУ «ТСШ № 8» направлена на совершенствование УВП и повышение профессионального и творческого потенциала педагогов. Коллектив ОУ работает над методической темой «Управление образовательным процессом на основе современных педагогических технологий и компьютерного образовательного мониторинга». Работа методической службы в школе спланирована. Ежегодно разрабатывается годовой план мероприятий методической службы, который является частью общешкольного годового плана. Через методическую службу осуществляются становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя.  
Особое внимание отводилось деятельности методических объединений.
Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.
 
Каждое методическое объединение ведет работу по отдельному научно-методическому направлению:
 

№	ТЕМА М/О	М/О	РУК. М/О
1.	«Нетрадиционные формы, приёмы и обучение на уроках естественного цикла».	м/о учителей естественного цикла	Кузьменко Н.И. учитель биологии, I кв. категории
2.	«Выработка навыков (монологической, диалогической) устной речи  на уроках иностранного и второго официального языков».	м/о учителей II официального  языка	Тимуш В. А., учитель молд.яз., высшей  кв. категории
3.	«Изучение  и  внедрение  современных  технологий  в образовательный  процесс  на  основе  дифференциации  обучения  и  индивидуального  подхода».	м/о учителей русского языка и литературы	Ощепкова Л. М. учитель русского языка и литературы высшей кв. категории
4.	«Использование инновационных методов обучения в преподавании математики, алгебры, геометрии, физики и информатики».	м/о учителей математики и информатики	Зызак Е.П.. учитель математики II кв. категории
5.	«Эстетическое воспитание на уроках технологии, ИЗО и музыки».	м/о худ.-развивающего цикла (учителей технологии, ИЗО, музыки)	Цихмистренко Е.А., учитель технологии I кв.  категории
6.	«Личностно – ориентированное обучение на уроках истории и обществознания».	м/о учителей истории и обществознания	Тюлькина Г. А.,  учитель истории, высшая кв. категория
7.	«Пути повышения эффективности умственного развития школьников на основе психодиагностики и дифференцированного обучения».	м/о учителей нач. классов	Матушевская Т. Л. учитель нач. классов I кв. категории
8.	«Формирование и развитие социальной и активной, гуманистически ориентированной личности с осознанной гражданской позицией».	м/о классных руководителей	Пискарева К. К учитель молд. яз. I кв. категории
9.	«Повышение заинтересованности к занятиям  физической культуры и НВП. Повышение качества двигательных навыков. Внедрение новых технологий в процесс обучения».	м/о учителей физвоспитания и НВП	Муштук Я.И.,  учитель физвоспитания, II кв. категории

 
Традиционно в рамках работы методических объединений проводятся предметные недели, которые дают возможность каждому педагогу поделиться своими находками в методике преподавания. Высокую оценку коллег при проведении открытых уроков получили следующие педагоги: Бондаренко Т. В. (учитель начальных классов), Кожемяченко Е.А. (учитель начальных классов), Матушевская Т. Л. (учитель начальных классов), Пустовая О.А. (учитель начальных классов), Ощепкова Л. М.. (учитель русского языка и литературы), Гевко И. В. (учитель русского языка и литературы), Тимуш В.А.. (учитель молдавского языка), Пискарева К.К. (учитель молдавского языка),  Дукрин И.В. (учитель украинского языка), Тюлькина Г.А. и Бабко Я.М. (учителя истории и обществознания) и др.
                На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:
·        ведение школьной документации в соответствии с нормативными требованиями;
·        использование здоровьесберегающих технологий;
·        психолого-педагогический анализ урока в системе мониторинга;
·        преемственность учащихся 1, 5, 10 классов к новым условиям обучения;
·        аттестация членов м/о;
·        изучение психологических и индивидуальных особенностей возрастных групп учащихся;
·        работа с одаренными детьми;
·        участие школьников в олимпиадах, конкурсах, ИОУ;
·        выполнение программ;
·        подготовка к ЕГЭ;
·        внеклассная работа по предмету;
·        система мер по предупреждению неуспеваемости.
            Следует отметить творческий уровень проведения заседаний м/о, где тщательному анализу подвергалась работа учителей по достижению базового уровня ЗУН по предметам. Для эффективного проведения заседания м/о использовались возможности ИКТ.
            Ежегодно преподаватели школы привлекались в качестве жюри при проведении городских и республиканских туров предметных олимпиад:
 
Тюлькина Г.А. – учитель истории высшей кв. категории;
Бабко Я.М. – учитель истории 1 кв.категории;
Ощепкова Л.М.  – учитель русского языка и литературы высшей кв. категории;
Михайленко Т.В. – учитель химии 1 категории;
Гевко И.В. -  учитель русского языка и литературы высшей кв. категории;
Пискарева К.К. – учитель молдавского языка 1 кв.категории;
Тимуш В.А. – учитель молдавского языка высшей кв.категории;
Параскива Т.А. – учитель математики 1 кв.категории
Кузьменко Н.И., учитель биологии 2 кв.категории
Кухар З.В., учитель географии, 2 кв.категории
Береза М.И., учитель технологии высшей кВ.категории
Гоцуля Н.Д., учитель нач.классов, 1 категория
Матушевская Т.Л., учитель нач.классов 1 категории
 
Работа НМС основана на анализе учебно-воспитательного процесса, передовом педагогическом  опыте и направлена на развитие профессионального мастерства педагогов.
В целом, работа научно-методического совета осуществлялась в соответствии с основными направлениями развития МОУ «ТСШ № 8». Согласно плану работы проведено 5 заседаний НМС:
Сентябрь
1.  Обсуждение плана методической работы школы, планов работы  методобъединений.
2.  Подготовка к аттестации учителей.
3.   Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающсй среды.
Ноябрь
1.  Организация школьных предметных олимпиад.
2.  Аттестация учителей.
3.  Учитель - организатор учебно-познавательной деятельности учащихся.
Январь
 
1.  Результативность методической работы школы за первое полугодие.
2.  Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.
3.  Отчет руководителей ШМО о проведенных олимпиадах.
4.  Организация творческих групп учителей, работающих над одной проблемам:
Март
 
1.  Подготовка к экзаменам.
2.  Определение форм итогового контроля.
3.  Изучение инструкции о проведении ЕГЭ и итоговой аттестации.
4.  Подготовка экзаменационного материала.
Май
 
1.  Анализ работы за год.
2.  Планирование работы на год.
3.  Проведение экзаменов.
 
В целях совершенствования профессионального мастерства и развития творческой инициативы педагоги  принимают участие в международных, республиканских, городских научно-практических конференциях, конкурсах.
В 2014-2015 учебном году на базе МОУ «ТСШ № 8» были проведены на высоком научно-методическом уровне следующие мероприятия:
- городское методическое объединение учителей математики 05.12.2014г. на тему «Использование инновационных методов обучения на уроках математики»;
- открытый урок в рамках сетевого взаимодействия участников апробации ГОС НОО ПМР 26.02.2015г.
 
Об участии учителей в научно-практических конференциях республиканского и международного уровней:

№	Уровень и название конференции	ОУ	Тема выступления и публикации	ФИО учителя, должность
1	16-17 октября, ПГУ им. Т.Г. Шевченко Международная  научно-практическая конференция Посвященная 35-летию факультета педагогики и психологии «Подготовка специалистов в области педагогического образования: Теория и практика	ТСШ№8	Формаря компетенцелор де толеранцэ ши комуникаре ын групп ку диверсе националитэць	Тимуш В.А. учитель молдавского языка.
2	07.04.2015г. Круглый стол организован РОД «Союз молдован» - Развитие молдавского языка в новых современных условиях и расширение сферы его деятельности	ТСШ№8	Проблемы  молдавского языка в ОУ	Тимуш В.А. учитель молдавского языка.
3	Республиканская конференция ИОУ	ТСШ№8	Сравнительная грамматика «Редаря жерунзиулуй ла традучере»	Тимуш В.А. учитель молдавского языка Гевко И.В. учитель русского языка и литературы

  
О печатных работах учителей в журналах «ПВП», «Тирасполь. Педагогический поиск» и других международных сборниках.
 

№	Название  журнала	ОУ	Тема  публикации	ФИО учителя, должность
1	ПГУ им. Т.Г. Шевченко, факультет педагогики и психологии «Подготовка специалистов в области педагогического образования: Теория и практика», Тирасполь, 2014	ТСШ№8	Формаря компетенцелор де толеранцэ ши комуникаре ын групп ку диверсе националитэць	Тимуш В.А. учитель молдавского языка.
2	«ПВП» № 3-4, 2014г.	ТСШ№8	В лабиринте подчинительной связи (обобщение изученного)	Курская Т.Г., учитель русского языка и литературы

 
МОУ «ТСШ № 8» является базовой площадкой для прохождения практики студентов ПГУ им. Т.Г.Шевченко.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что деятельность МОУ «ТСШ № 8» в 2014-2015 учебном году была направлена на обеспечение провозглашения в Конституции ПМР приоритета образования в государственной политике республики.
Качественное образование – это будущее нашей республики – ее интеллектуальный потенциал и рост экономического развития. Качественное образование и здоровье подрастающего поколения – приоритетная сфера национальных интересов ПМР.
В то же время, исходя из предложенного анализа за прошедший год, можно выделить ряд проблем, которые будут решаться в рамках реализации программы развития лицея:
- Формирование здоровьесберегающего пространства;
- Развитие возможностей для образования одаренных обучающихся с учетом их индивидуальности;
- Использование современных педагогических технологий, обеспечивающих формирование ценности духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения;
- Совершенствование работы по укреплению материально-технической базы;
- Расширение участия родительских и ученических общественных организаций в жизнедеятельности школы.
 
 
Уровень качества результатов обучения и воспитания
 
Главная задача образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его функциональности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения на период до 2016 года. Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний.
 
Сводная таблица статистических данных за период с 2011 по 2016 год.

№ п/п	Параметры статистики	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015
1	Обучалось  всего уч-ся:	574	567	476	415	420
	- в  нач. школе	210	190	199	171	178
	- в основной школе	317	271	238	201	195
	- в средней школе	47	46	39	43	47
2	Отсев:	1	2	1	-	-
3	Неохват	0	0	1	-	-
4	Кол-во отлич-в всего:	33	25	27	35	29
	- в начальной школе	21	14	12	17	13
	- в основной школе	9	9	10	11	12
	- в средней школе	3	2	5	7	4
5	Учатся на  «4» и  «5» всего:	187	166	172	165	180
	- в  нач. школе	83	72	80	84	87
	- в основной школе	83	72	78	59	72
	- в средней школе	21	2	14	22	21
6	Закончили 9 кл. всего:	64	59	67	46	25
	- с отличием	1	1	0	1	1
7	закончили 11 кл. всего:	27	22	18	15	24
	- с золотой медалью	0	0	0	0	0
	- с серебряной медалью	1	1	1	1	3
8	Окончили со спр. всего:	0	1	1	-	-
	- 9 классов	0	1	1	-	-
	- 11 классов	0	0	0	-	-
9	Ост. на 2 год всего:	1	2	3	3	3
	- в  нач. школе	0	0	1	2	2
	- в основной школе	1	2	2	1	1
	- в средней школе	0	0	0	0	0
10	% успеваем. по   школе:	99,5	99,2	98,7	99,6	99,7
	- в  нач. школе	100	100	100	100	100
	- в основной школе	99,6	98,5	98,8	99,5	99,5
	- в средней школе	96,0	100	100	100	100
11 9	% КЗ по школе:	43,3	42,4	46,8	51,9	56,3
	- в начальной школе	68	61,4	62,2	71,6	77,5
	- в основной школе	30	30,3	36,4	34,8	43,1
	- в средней школе	50	55,8	46,8	67,4	51,1
12	Средний балл по школе:	3,5	3,5	3,5	3,6	3,6
	- в начальной школе	3,6	3,5	3,7	3,8	3,9
	- в основной школе	3,3	3,3	3,4	3,4	3,5
	- в средней школе	3,5	3,6	3,7	3,8	3,6
13	СОУ по школе:	50,4	49,7	51,3	53,8	54,5
	- в начальной школе	54,2	51,5	56,3	60,4	61,3
	- в основной школе	45,4	45,4	47,4	47,6	50,2
	- в средней школе	51,4	53,3	56,3	60,7	54,0
14	Кол-во призеров всего:	15	10	11	6	11
	- городских олимпиад	14	8	8	6	8
	- республ. Олимпиад	1	1	1	0	0
	- городского ИОУ	0	1	1	0	2
	- республиканского ИОУ	0	0	1	0	1

 
   
На конец 2014-2015 учебного года в школе обучалось 420 учащихся. Успешно окончили учебный год 416 учеников, 192 ученика 5-8-х и 10-х классов переведены в следующий класс. Отложен перевод учащегося 6б класса Букатаря С. Оставлены на повторный курс обучения 3 ученика: Кириллов А., Гюмюш О.  (1б класс), Шаповалов И. (8б класса).
49 учеников 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. 3 ученица 11 класса Волчанская Анастасия, Писларь Татьяна и Шумейко Ольга награждены серебряной медалью «За особые успехи в учении и примерное поведение».
Из 371 ученика на «отлично» окончили этот учебный год 29 учеников, что составляет 7,8 % (в том числе 5-9 кл. – 12 отличников, в 10-11 кл. – 4 отличников) от общего числа учащихся; на «4» и «5» – 180 человека, то есть 48,5 % учащихся 2-11 классов. Успеваемость учащихся 2-11 классов на конец 2014-2015 учебного года составила 99,7%. Качество знаний – 56,3%, средний балл – 3,6, СОУ – 54,5.
 
Таблица 2
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по учебным годам

Учебный год	Число уч-ся на конец года	Успева-емость, %	Качество знаний, %	Переведены в следующий класс	Отсев/неохват
					1-9 кл	10-11 кл.
2010-2011	555	99,5	43,3	99,8%	1	-
2011-2012	498	99,2	42,4	99,6%	2	-
2012-2013	470	98,7	46,8	99,4%	2	-
2013-2014	415	99,7	51,9	99,3%	-	-
2014-2015	420	99,7	56,3	99,3%	-	-

Динамика численности медалистов

Учебный год	Золото	Серебро
2010-2011	-	1
2011-2012	-	1
2012-2013	-	1
2013-2014	-	1
2014-2015	-	3
Итого:	-	7

 
Качество подготовки выпускников 4 классов по общеобразовательной программе начального общего образования по предметам
 

Учебный год	Всего выпускников	% успев.	% качества	Средний балл
2010-2011	57	100	56,0	4,6
2011-2012	43	100	53,3	4,3
2012-2013	47	100	62,2	4,7
2013-2014	46	100	65,2	3,8
2014-2015	51	100	70,6	3,8

 
Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов МОУ «ТСШ  № 8»

Учебный год	9 класс
	всего	% усп.	% кач.
2010-2011	64	100	34,3
2011-2012	59	100	29,0
2012-2013	67	100	60,2
2013-2014	46	100	59,6
2014-2015	25	100	32,0

 
Результаты ЕГЭ учащихся МОУ «ТСШ  № 8»

Учебный год	наименование предмета	Всего выпускников 11 класса	Сдавали ЕГЭ по предмету		Сдали на :				Средний балл	Кач-во (%)	Успеваемость (%)
			Кол-во	В %	«5»	«4»	«3»	«2»
2010-2011	Математика	27	27	100	-	15	12	-	3,6	55,6	100
	Родной язык	27	27	100	4	13	10	-	3,8	63,0	100
2011-2012	Математика	22	22	100	-	8	14	-	3,4	36,4	100
	Родной язык	22	22	100	3	13	6	-	3,9	72,7	100
2012-2013	Математика	18	18	100	-	3	15	-	3,2	16,7	100
	Родной язык	18	18	100	4	12	2	-	4,1	88,9	100
2013-2014	Математика	15	15	100	-	3	12	-	3,2	20,0	100
	Родной язык	15	15	100	-	9	6	-	3,6	60,0	100
2014-2015	Математика	24	24	100	-	11	13	-	3,5	45,8	100
	Родной язык	24	24	100	6	16	2	-	4,1	91,6	100

 
Динамика результатов ЕГЭ по математике
 
Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку

           
Результаты итоговой аттестации в 11 классе
МОУ «Тираспольская средняя школа № 8» 2014-2015 учебного года (предметы по выбору)

Класс	Наименование предмета	Экзамен сдавали (кол-во)	Результаты				Не явились на экзамен	Успеваемость	Качество знаний	Средний балл
			5	4	3	2
11	Английский язык	1	1	-	-	-	-	100	100,0	5,0
11	Немецкий язык	4	-	2	2	-	-	100	50,0	3,5
11	Обществознание	4	-	2	2	-	-	100	50,0	3,5
11	История	3	-	3	-	-	-	100	100,0	4,0
11	Физика	5	-	1	4	-	-	100	20,0	3,2
11	Биология	3	2	-	1	-	-	100	66,7	4,3
	Итого	20	3	8	9	-	-	100%	55%	3,7

 
Социализация выпускников 9-х классов

Год выпуска	Кол-во выпускников 9 класса	Кол-во выпускников, продолживших образование						Трудоустройство				Выехали
		10 класс	НПО	СПО	Экстер нат	Всего	%	Труд.	Веч.шк.	Всего	%	В др. Гос.	%
2009-2010	68	22	9	36	1	68	100	-	-	-	-	-	-
2010-2011	64	26	13	24	-	63	98,4	1	-	1	1,6	-	-
2011-2012	59	22	8	25	-	55	93,2	3	-	3	5,1	1	1,7
2012-2013	68	44	11	12	-	67	98,5	-	1	1	1,5	-	-
2013-2014	46	25	14	7	-	46	100	-	-	-	-	-	-
Итого:	305	139	55	104	1	299	98,3	4	-	5	1,6	1	0,3

Социализация выпускников 11-х классов

Год выпуска	Кол-во выпускников 11-х классов	Кол-во выпускников, продолживших образование							Трудоустройство
		ВУЗ		СПО	НПО	курсы	всего	%	Труд.	Не- Труд.	Армия	всего	%
		всего	В т.ч. на бюджетной основе
2009-2010	29	19	16	10	-	-	29	100	-	-	-	-	-
2010-2011	27	27	13	-	-	-	27	100	-	-	-	-	-
2011-2012	22	18	12	2	-	1	21	95,5	-	1	-	1	4,5
2012-2013	18	14	8	3	-	-	17	94,4	1	-	-	1	5,6
2013-2014	15	13	9	2	-	-	15	100	-	-	-	-	-
Итого:	111	91	58	17	-	1	109	98,2	1	1	-	2	1,8

 
Результативность участия в городских и республиканских предметных олимпиадах и конференциях ИОУ
Одним из ведущих направлений в деятельности школы по повышению качества образования является создание условий для оптимального развития одаренных детей. Работа с одаренными детьми проводится в соответствии с Программой «Одаренные дети», цель которой предполагает решение основных педагогических задач:
- сформировать у школьников определенные навыки научной работы;
- дать почувствовать одаренным школьникам в самой разнообразной форме при  выполнении сложной познавательной задачи – вкус успеха;
- предоставить им опыт общения с уже состоявшимися интеллектуалами;
- расширить их деловое и личностное общение с творческими людьми;
- сформировать у них реальный опыт участия в предпрофессиональной научной
  деятельности.
Одна из форм работы с одаренными детьми – проведение школьных и городских предметных  олимпиад, участие в исследовательской деятельности учащихся.
Победителями и призерами городских предметных олимпиад стали в 2014-2015 учебном году стали 8 учащихся.  Победители предметных олимпиад и учителя, подготовившие призеров в 2014-2015 учебном году:

№ п/п	ФИО ученика	класс	предмет	место	Учитель
1.	Куделина Екатерина	6а	русский язык и литература	III	Гевко И.В.
2.	Перепелица Максим	10а	молдавский язык	I	Тимуш В.А.
3.	Караяни Андрей	10а	география	III	Кухар З.В.
4.	Писларь Татьяна	11а	химия	II	Михайленко Т.В.
5.	Волчанская Анастасия	11а	профориентация	II	Тюлькина Г.А.
6.	Тодоров Дмитрий	4а	природоведение	III	Бондаренко Т.В.
7.	Шолпан Валерия	4а	русский язык	III	Бондаренко Т.В.
8.	Горошко Юрий	4а	математика	III	Бондаренко Т.В.

 
                В 2014-2015 учебном году в городском туре ИОУ приняли участие 9 учащихся с 7 работами. Победителями ИОУ стали:
 

№ п/п	ФИО ученика	Класс	Место гор.	Место респ.	Учитель
1.	Перепелица Максим Завати Алина	10а 11а	II	III	Тимуш В.А. Гевко И.В.
2.	Волчанская Анастасия Грушецкая Злата	11а 11а	III	Благ.письмо	Михайленко Т.В.

 
               Сравнительный анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о стабильности уровня обученности, абсолютной и качественной успеваемости учащихся за межаттестационный период.

Учебный год	Городской тур олимпиады		Республи-канская олимпиада	Городское ИОУ		Республ. ИОУ
	2-3 ст.	1 ступень		2-3 ст.	1 ступень
2010-2011	13	1	1	-	-	-
2011-2012	7	1	1	1	-	-
2012-2013	7	1	1	1	-	1
2013-2014	4	2	-	-	-	-
2014-2015	5	3	-	2	-	1
Итого:	36	8	3	4	-	2
Итого:	44		3	4		2

 
Стоит отметить, что 2014-2015 учебном году учителя и учащиеся 5-11 классов активно участвовали в Международных дистанционных олимпиадах по русскому языку, математике, истории. 49 участников стали победителями Международной дистанционной олимпиады проекта Инфоурок.
Кадровое обеспечение
 
В основе кадровой политики МОУ «ТСШ №  8» лежат принципы сохранения и развития кадрового потенциала учреждения, усиления социальной защищенности педагогических работников и повышения престижа учительского труда.
В настоящее время наша школа на 100% укомплектована педагогическими кадрами, обладающими необходимыми знаниями для обеспечения оптимального уровня образования, воспитания и развития учащихся. Сформировался стабильный, творчески работающий коллектив, в котором сочетается мудрость опытных педагогов, новизна и творчество молодых специалистов. Школа старается сохранять лучшие традиции образования и, в то же время, искать новые, более эффективные и инновационные формы. Мониторинг педагогического коллектива с точки зрения «стажа работы» позволяет сделать вывод, что преобладают учителя, имеющие стаж педагогической работы 18 и более лет.
Преподавательскую деятельность в коллективе осуществляют 41 педагог, в т.ч. 5 совместителей.
Уровень образования педагогов:
-     высшее педагогическое: 46  (100%);
-     высшее непедагогическое:   нет;
 -     неоконченное высшее: нет;
                                                                                                         
Наличие квалификационной категории:
-     высшей: 6 (13,0%);
  -    первой:  19 (41,3%);
-     второй:  7 (15,2%);
-     без кв. категории:  14  (30,4%)  молодые специалисты, вновь назначенные учителя
Стаж педагогической работы:
-     до 3-х лет: 6 (13%);
-     от 3 до 5 лет: 3 (13%);
-     от 5 до 10: 2 (4,3%);
-     от 10 до 25: 17 (39,5%);
-     более 25 лет: 18 (39,1%).
Возраст педагогов: 
-     до 30 лет: 10 (21,7%);
-     от 30 до 40: 5 (10,9%)
-     от 40 до 50:  11 (23,9%);
-     от 50 до 60: 13 (28,3%);
  -     старше 60 лет: 7 (15,2%).
 
Имеют государственные награды:
 

Награды	Кол-во	%
Благодарственное письмо Президента	5	10,9%
Грамота Президента	3	6,5%
Заслуженный работник НО ПМР	1	2,2%
Медали	4	8,7%
Звание «Отличник народного образования ПМР»	13	28,3%
Грамота МП ПМР	14	30,4%
Грамота госадминистрации г.Тирасполь	19	41,3%
Грамота УНО и ГК профсоюзов	22	47,8%

 
 Идет смена поколений, при этом сохраняется преемственность, традиции и обмен передовым педагогическим опытом, ведется работа по повышению результатов обучения и воспитания, престижа профессии педагога, поддержке и распространению передового педагогического опыта, профессиональной методической компетенции учителей. Качество педагогического обеспечения позволяет на должном уровне обеспечить реализацию образовательных программ общеобразовательных учреждений повышенного уровня.
Важным направлением работы методической службы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов школы к аттестации.
В 2014 - 2015 с целью повышения педагогического мастерства члены педагогического коллектива в соответствии с планом-графиком прошли курсовую подготовку при ГОУ «ПГИРО»:
1.      Канорская С.А., учитель физики;
2.      Тимуш В.А., учитель молдавского языка и литературы;
3.      Дукрин И.В., учитель украинского языка и литературы;
4.      Максимишина Л.П., учитель начальных классов;
5.      Бондаренко Т.В., учитель начальных классов;
6.      Михайленко Т.В., учитель химии и биологии;
7.      Кротова Е.А., зам.директора по ВР;
8.      Муштук Я.И., учитель физвоспитания;
9.      Злобина Т.В., учитель английского языка;
10.  Гевко И.В., зам.директора по УВР.
Гевко И.В., Ощепкова Л.М., учителя русского языка и литературы, участвовали в двухдневных выездных курсах повышения квалификации для учителей-русистов из Молдовы и Приднестровья, организованных департаментом внешнеэкономических связей г.Москва.
 
В 2014-2015 учебном году присвоены квалификационные категории:
Первая:
·        Параскива Т.А., учитель математики,
·        Пустовая О.А., учитель начальных классов,
·        Кожемяченко Е.А., учитель начальных классов,
·        Кротова Е.А., зам.директора по ВР
Вторая категория:

• Михайленко Т.В., учитель биологии;
• Муштук Я.И., учитель физвоспитания.

 
 
Публикации педагогов

№	Название  журнала	Тема  публикации	ФИО учителя, должность
1	ПГУ им. Т.Г. Шевченко, факультет педагогики и психологии «Подготовка специалистов в области педагогического образования: Теория и практика», Тирасполь, 2014	Формаря компетенцелор де толеранцэ ши комуникаре ын групп ку диверсе националитэць	Тимуш В.А. учитель молдавского языка.
2	«ПВП» № 3-4, 2014г.	В лабиринте подчинительной связи (обобщение изученного)	Курская Т.Г., учитель русского языка и литературы

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Реализация программы «Здоровье»
 
Программа деятельности МОУ "Тираспольская средняя школа № 8" по здоровьесбережению учащихся и педагогов создана в целях сохранения здоровья учащихся, снижения уровня заболеваемости детей.
Программа здоровья включает следующие направления:
1. Диагностика.
Изучается состояние здоровья детей на начало учебного года. Диагностика зрительного утомления и осанки. Выявляется уровень тревожности у подростков 7-9 классов. Оценка нервно-психологического состояния. Анализ состояния здоровья по итогам медицинского осмотра. Данная диагностика позволяет выявить заболевания детей на ранней стадии, их психическое состояние и наметить профилактические мероприятия. По медицинскому обеспечению детей в школе работает фельдшер и врач. В результате ежегодного осмотра детей школьным врачом и бригадой врачей-специалистов (ортопед, окулист, ЛОР, невропатолог) и в соответствии со состоянием здоровья детей в школе формируются группы здоровья.
 

	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015
I группа	311-51,4%	200-34,8%	212-41,5%	201-48,4%
II группа	227-37,5%	235-40,9%	233-45,6%	152-36,6%
III группа	66-10,9%	86-15,0%	63-12,3%	59-14,2%
IV группа	1-0,2%	4-6,9%	3-0,6%	3-0,7%

 
Медработником школы проводится большая работа по выявлению тубинфицированных и профилактики туберкулеза. Ежегодно проводятся туберкулиновые пробы – реакции манту
В школе работает лекторий здоровья. В течение учебного года учащиеся прослушали курс лекций врачами РКВД, наркологов, гинекологов, терапевтом и др.
Санитарно - просветительская работа проводилась по профилактике инфекционных и соматических заболеваний и по здоровому образу жизни.
 
 
Охват горячим питанием

Учебные годы	Всего уч-ся	Бесплатное питание	Платное питание	Всего	% от общего количества учащихся
2010-2011	574	89 чел	36 чел	125	21,8%
2011-2012	507	90 чел	30 чел	120	23,7%
2012-2013	470	74 чел.	70 чел.	144	30,6%
2013-2014	415	83 чел.	68 чел.	151	36,4%
2014-2015	420	98 чел.	30 чел.	128	30,5%

В соответствии с реализацией школьной программы «Здоровье» проводится постоянный мониторинг здоровья обучающихся.
Наиболее часто встречающиеся заболевания в анамнезе учащихся школы:
*Сердечнососудистой системы;
*органов зрения;
*ЛОР-заболевания;
*ортопедические заболевания;
*урологические заболевания;
*кожные заболевания;
*аллергические заболевания;
*неврологические заболевания;
*заболевания органов пищеварения;
*вегетососудистая дистония.
Результаты мониторинговых исследований позволяют выделить причины имеющегося состояния здоровья и наметить пути по сохранению и укреплению здоровья.
Причины:
- Нарастающее влияние комплекса неблагоприятных факторов внешней среды, экологии;
– некоторая перегрузка учебным материалом;
– недостаточная компетентность педагогов в вопросах физиологических особенностей развития ребёнка;
– нарастающий социально-психологический стресс, связанный с необходимостью окончания школы и дальнейшего жизнеустройства.
Результаты деятельности:
1. Создание благоприятного микроклимата на территории школы, в школе. Проведение экологических исследований.
2.   Повышение эффективности и качества оказания медицинской помощи школьникам.
3. Формирование в педагогическом коллективе понимания приоритета проблем состояния и укрепления здоровья детей и подростков.
4. Активизация деятельности по усилению просветительской работы в области здорового образа жизни.
5. Улучшение питания школьников.
6. Уменьшение процента школьников, показывающих высокий уровень школьной тревожности.
7. Сокращение количества простудных заболеваний, особенно в начальной школе.
8. Организация «двигательных перемен» для учащихся I и II ступеней образования.
9. Просвещение родителей, их консультирование и обучение вопросам здорового образа жизни специалистами.
Большую роль в укреплении здоровья учащихся и в профилактике болезней играет система физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня школьников: уроки физкультуры, занятия в спортивных секциях, массовые спортивные соревнования, спортивные праздники.
Классные руководители, учителя биологии, ОБЖ, физкультуры, НВП активно пропагандируют здоровый образ жизни, отказ от вредных привычек в классных журналах ведут страничку здоровья учащихся, анализируют состояние здоровья учащихся, проводят классные часы по формированию навыков здорового образа жизни. Материально-техническая и учебно – методическая база соответствует стандарту общего образования.  Школа обеспечена техническими средствами и другим оборудованием, располагает учебно-наглядными пособиями, раздаточными материалами. Препараты и реактивы для лабораторных и практических работ по физике, химии и биологии в ограниченном количестве. В школе имеются карты по истории и географии. Таблицы, схемы создаются и оформляются силами педагогов и учеников. Функционирует информационная среда школы на базе локальной сети. Имеются: медиатека по различным учебным дисциплинам, специализированные кабинеты (химии, физики, НВП, 2 кабинета информатики, 2 мастерские (столярная и слесарная), 2 кабинета технологии для девочек, 2 спортзала; спортивная площадка.
Площади учебных кабинетов рассчитаны в основном на 25-30 посадочных мест.
            Имеется справочная литература, учебные пособия, художественная литература, а также методическая литература и выбор периодической печати РФ и ПМР.
       В целом состояние учебно-материальной базы отвечает основным требованиям СНИПов и СанПиНов и позволяет обеспечить организацию образовательного процесса в соответствии c ГОСом общего образования.
 
Школа финансируется:
- за счет средств муниципального бюджета в объемах, определяемых нормативами финансирования, направленных на жизнеобеспечение;
- за счет средств родительских взносов в попечительский фонд «Взрослые – детям»;
- за счет спонсоров ГУП «ЕРЭС».
 

Компьютерных классов	1
Компьютеров в компьютерных классах	17
Компьютеров в кабинетах директора, заместителей, секретаря и диспетчера	5
Локальная сеть	1
Принтеров лазерных	3
Ноутбук	2
Мультимедийных установок	2
Интерактивных досок	1
Телевизоров	2
DVD-плееров	1
Музыкальный центр	2
Копировальных аппаратов	2
Количество обучающихся на 1 персональный компьютер	6,0